Подсказки для поиска

Внимательный

Внимающий

Спасибо за внимание

Принимая во внимание

Обратите внимание

Точное соответствие
Найдено 14 результатов
изобразить

ИЗОБРАЗИТЬ, изображу, изобразит; изображённый; изображён, изображена, изображено, изображены \\ в формах с сочетанием нн: изображённый... – изображё[нн]ый, в беглой речи возможно изображё[н]ый.

изобразить

ИЗОБРАЗИ|ТЬ, изображу, изобраз|ит, -ят, прич. страд. прош. изображённ|ый, кратк. ф.: м. изображён, ж. изображен|а, сов., V б; изобража|ть, -ю, -ет, -ют, несов., V а; перех.

1.0. Воспроизвести в художественном образе (в живописи, в скульптуре, в литературе).   Син. нарисовать, вывести, представить, показать, описать, передать.

Изобразить какого-л. человека (семью кого-л., море, какой-л. вид, жизнь кого-чего-л., борьбу кого-чего-л., войну, нравы кого-чего-л., какую-л. сцену …). Изобразить кого-

Ответы справочной службы

Здравствуйте. Хотела бы узнать, является ли плеоназмом (тавтологией) сочетание слов "изобразить на лице некую мину". Например, есть предложения: "Он изобразил на лице скучающую мину" или "Он сидел со скучающей миной на лице". Есть тут плеоназм или нет?

Строго говоря, мина — это выражение лица, и сочетание мина на лице избыточно. Однако на практике такое употребление закрепилось и вошло в словари. Оба предложения следует считать корректными.

Страница ответа
Значительный или значимый? Различие смыслов и правила употребления.

 

Большой толковый словарь

ЗНАЧИМЫЙ, -ая, -ое. 1. Имеющий значение, вес, ценность, важный. З-ая роль. З. интерес в какой-л. социальной группе. 2.Обладающий значением, смыслом. З-ые звуки. З-ые слова. 

ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна, -льно. 1. Большой по величине, размерам, численности, силе и т. п. З-ая сумма. З-ое расстояние. З. успех. Боль по ночам была значительна. В значительной мере, степени. Вода затопила значительную часть берега. 2. Важный по значению; серьёзный. З-ые события. Играть значительную роль. В докладе ничего значительного не было сказано. 3. Имеющий вес, силу, влияние. Директор школы - человек з. Судья - лицо з-ое в округе. Манеры выдавали в ком-л. значительного человека. 4. Очень выразительный, многозначительный. З-ое молчание в паузах монолога. Обменяться с кем-л. значительным взглядом. Подмигивать кому-л. со значительным видом заговорщика. <Значительность, -и; ж. З. расстояния. З. объёма книги. З. события, случая. З. веса кого-л. в обществе. Изобразить на лице з. З. созданных актёром образов. 
Страница ответа
Здравствуйте. Уместно ли использовать кавычки в слове "нарисовал" (в значении "зашифровал", "загадал"), если речь идет об игре, где участник должен изобразить слово или понятие рисунком, отвлеченным образом? Например, "Саша "нарисовал" безмятежность..."

Если по правилам нужно сделать рисунок на бумаге, кавычки не требуются.

Страница ответа

Журнал

Цифра в публицистическом тексте

Цифра — неотъемлемый элемент современного публицистического текста. Цифры зачастую красноречивее фактов говорят о событиях повседневной жизни. Оперируя десятью цифрами, можно выразить беспредельное множество чисел — количественных характеристик, без которых сегодня немыслимы публикации на темы экономики, статистики, финансовой политики. Без цифр нельзя представить и хронику спортивных соревнований. В то же время включение цифры в словесный текст часто приводит к очевидным ошибкам, которые не всегда можно объяснить невниманием, небрежностью или незнанием школьной грамматики. Корни многих наших затруднений лежат значительно глубже. Их следует искать в формировании языкового сознания, в особенностях восприятия текста, в истории языка, в истории нашей письменности, на которой мы остановимся подробнее.

...Включение цифры в текст часто приводит к очевидным...

...Цифра — неотъемлемый элемент современного...

...Так, заголовок «1 100 000 000-й гражданин», бесспорно, привлечет к себе внимание, но каждый испытает затруднение при попытке прочитать его вслух или изобразить на письме словами (предоставляем читателю возможность самому проделать этот простейший лингвистический эксперимент...

...Цифра в публицистическом тексте...

Обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи учащихся

Овладеть каким-либо языком — значит приобрести определенный, максимально возможный словарный запас, усвоить грамматический строй изучаемого языка и научиться ими пользоваться в речевой практике. Все эти стороны в овладении языком одинаково важны, взаимосвязаны и взаимообусловлены.

...Из опыта Лондонской школы русского языка и литературы...

...Овладеть каким-либо языком — значит приобрести...

...Наиболее эффективным способом семантизации слова является показ соответствующего предмета, признака или действия в окружающей жизни, при этом действие учитель изображает сам, а потом предлагает изобразить его детям. Попросить детей повторить новое слово 2–3 раза....

...Обогащение словарного запаса и формирование грамматического...

Больше точных совпадений не найдено, показать близкие результаты?

Показать