эксперимент, -а

ЭКСПЕРИМЕНТ, эксперимента, мн. эксперименты, экспериментам \\ [и^е]ксперимент; э[ксп’]еримент; экспери[м’]ент; в форме эксперименте – экспериме[н’]те.

эксперимент

ЭКСПЕРИМЕНТ, -а, м., нд., I а.

1.0. Воспроизведение в контролируемых и управляемых условиях какого-л. явления с целью подтверждения чего-л., демонстрации чего-л., доказательства чего-л., а ткж. манипуляция с чем-л. в контролируемых и управляемых условиях с целью изучения чего-л., получения нового знания, нового продукта.   Син. опыт.

Простой (сложный, необычный, интересный, продуманный, смелый, остроумный, тонкий, эффектный, блестящий, [не]удачный, успешный, убедительный, важный, решающий, опасный, рискованный, мысленный, контрольный, научный, физический, психологический …) эксперимент. Эксперимент исследователя (селекционера …); эксперименты учёных (генетиков …). Эксперименты на животных (на мышах, на мухах-дрозофилах …). Эксперимент по созданию чего-л. (по изучению чего-л., по выращиванию чего-л., по скрещиванию кого-чего-л. …); эксперименты по физике (по химии …). Идея (подготовка, план, схема, условия, процедура, проведение, повторение, ход, данные, результаты, материалы, срыв …) эксперимента; ряд (серия …) экспериментов. Участие (использование кого-чего-л., получение чего-л. …) в эксперименте. Подготовка (интерес …) к эксперименту. Готовить (подготавливать, ставить [на себе], проводить, проделывать, повторять, воспроизводить …) эксперимент; производить … эксперименты. Заниматься … экспериментами. Участвовать несов. (использовать кого-что-л., выявлять что-л., устанавливать что-л., доказывать что-л., получать что-л., подтверждать что-л., опровергать что-л. …) в эксперименте. Выяснить что-л. (установить что-л. …) в ходе (в процессе) эксперимента. Готовиться (приступить …) к эксперименту. Определить что-л. (установить что-л. …) с помощью (путём книжн., посредством книжн.) эксперимента. Судить зд. несов. о чём-л. … по результатам эксперимента. Эксперимент показал что-л. (подтвердил что-л., опроверг что-л., убедил кого-л. в чём-л., прошёл как-л., удался, провалился …). □ Ценность или абсурдность этой идеи может показать только эксперимент. В результате эксперимента были получены следующие данные… Все материалы проведённых нами экспериментов опубликованы. ● 2.0. Действие, совершаемое с целью попробовать осуществить какой-л. замысел; пробная деятельность в новых условиях, в новом режиме.   Син. опыт. Рискованный э. Затянувшийся э. Э. над детьми. Э. по внедрению чего-л. Последствия какого-л. эксперимента. Приветствовать какой-л. э. Решиться на э. Э. со слиянием этих фирм ни к чему хорошему не приведёт. Такого рода эксперименты над живыми существами мне решительно не нравятся.

  Следственный эксперимент – следственное мероприятие, состоящее в проведении следователем или судом опытных действий по воспроизведению обстановки или иных обстоятельств расследуемого преступления с целью проверки и уточнения данных, имеющих значение для дела.

|| Морф. эксперимент-Ø. Дер. уменьш. эксперимент|ик м., разг. (к знач. 1.0.); прил. научно-экспериментальный [научноэксперимент|альн(ый)] – , эксперимент|альн(ый) – ; глаг. эксперимент|ирова(ть) несов. – . Этим. << лат. experīmentum – ‘проба; опыт’ << experiori – ‘пробовать, испытывать’.

ЭКСПЕРИМЕНТ, -а; м. [лат. experimentum]. 1. Воспроизведение какого-л. явления или наблюдение нового явления в определённых условиях с целью изучения, исследования; опыт (3 зн.). Химический э. Эксперименты на кроликах. Приступить к эксперименту. Э. дал отрицательный результат. // Спец. Метод познания, основанный на чувственно-предметной деятельности исследователя. 2. Попытка сделать, предпринять что-л. (новое, ранее не испытанное); пробное осуществление чего-л. Первые эксперименты по созданию летательных аппаратов. Эксперименты в космосе. Рискованный э. Смелый э. Театральный э. Эксперименты в экономике.

эксперимент

м. [нем. Experiment < лат. experîmentum опыт, практика].

1) Научно поставленный опыт, наблюдение какого-л. явления в точно фиксируемых условиях.

Провести серию экспериментов.

2) перен. Попытка сделать что-л., предпринять что-л.

Поездка туда в одиночку — это рискованный эксперимент.

ЭКСПЕРИМЕНТ, -а, м. То же, что опыт. Поставить более тонкий эксперимент… Отделить влияние магнитного поля, влияние фотоэффекта, рентгеновского излучения… (Гран.).

эксперимент см. испытание, опыт

ЭКСПЕРИМЕНТ (от лат. experimentum – проба, опыт). 1. В психологии – метод, опирающийся на точный учет изменяемых независимых переменных, которые влияют на зависимую переменную (объект Э.). В основе Э. лежит моделирование исследуемого явления в целях его изучения и выявления влияния на него определенных факторов. Различают следующие виды Э.: естественный и лабораторный, констатирующий и формирующий. 2. В методике – один из основных методов исследования. Позволяет доказать или опровергнуть научное предположение. Используются разные виды Э. в зависимости от целей, длительности и методики его проведения: поисковый, констатирующий, контрольный. В любом виде Э. существенную роль играют сопоставления экспериментальных и контрольных классов. Итоги Э. обычно подводятся в виде количественных обобщений: характеризуется уровень владения языком, сформированности отдельных речевых навыков и умений. Для этого широко используются математические и статистические методы иссследований (Штульман, 1976).

ОБУЧАЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (англ. educational experiment). Разновидность естественного эксперимента, отличительная особенность которого стоит в том, что явление, составляющее предмет изучения, формируется (создается) в условиях обучения. С помощью О. э. определяются не столько приобретенные учащимися знания, навыки, умения, сколько особенности их становления, формирования в процессе обучения. В этих целях основному опыту предшествует предварительный этап – констатирующий эксперимент, который дает возможность установить уровень знаний (навыков, умений). О. э. обычно осуществляется на учебном материале, который учащиеся еще не изучали. Им предлагается самостоятельно усвоить новый материал (например, по учебнику), затем проверяется уровень овладения новым материалом, что позволяет сделать вывод о доступности материала и эффективности его представления в учебном пособии. В отличие от обучающего эксперимента при опытном обучении учащиеся работают с использованием пройденного на занятиях материала и преподаватель стремится определить, насколько эффективной является предлагаемая им методика работы с учебным материалом, ставшим объектом исследования. В случае необходимости недостающие знания восполняются экспериментатором. О. э. обычно осуществляется на новом учебном материале, т. е. выбирается такой материал, который учащийся еще не изучал.