Подсказки для поиска

Внимательный

Внимающий

Спасибо за внимание

Принимая во внимание

Обратите внимание

Точное соответствие
Найдено 7 результатов

Метасловарь Всё о слове из всех словарей

Глагол, совершенный вид, переходный
Подробнее
крикнуть

КРИКНУТЬ, крикну, крикнет \\ [к]рикнуть; в формах с сочетанием к[н’]: крикнешь... – кри[к]нешь.

Ответы справочной службы

Помогите, пожалуйста, расставить знаки препинания в следующих предложениях: Опечаленный вернулся я домой и засунул браунинг на прежнее место. Он сделал только несколько двежений и соскользнул обессиленный и немощный. Он зашел так сказать с тыла и никем не замеченный затерялся в большой и шумной толпе окружавшей два битком набитых автобуса что стояли у парадного подъезда. Что это была за машина в опытных руках! Чутко отзываясь на каждое движение она легко вычерчивала сложные фигуры свечой взмывала вверх компактная ловкая быстрая. С разгона он остановился перед командиром простоволосый радостный и открыл было рот чтобы что-то крикнуть.
Справочная служба не выполняет домашние задания. Страница ответа

Журнал

О некоторых лингвистических проблемах, связанных с цитацией

Заметки Бориса Самойловича Шварцкопфа посвящены цитации как лингвистическому явлению, связанному с закономерностями функционирования языка. Автор рассматривает на многочисленных литературных и публицистических примерах виды цитат, их роль в тексте, особенности их оформления.

...Противопоставление элемента и контекста...

...Заметки Бориса Самойловича Шварцкопфа посвящены...

... — хотел крикнуть Клим и не мог. М. Горький. Жизнь Клима Самгина (Кн. 1, гл. 1) Он ... Вам тоже небось сорок шесть, сорок пять? Я. В этом роде. ... Он. Вот-вот! Как говорится, прощай любовь в начале мая — давление, перебои, бессонница, верно? Ю....

...О некоторых лингвистических проблемах, связанных с...

Развитие речи как цель и как содержание школьного предмета «Русский язык»

Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы умений позволяют наиболее успешно решать коммуникативные задачи? Игорь Григорьевич Милославский считает, что это умение выделять семантические компоненты в значении слова, опознавать субъективное мнение и оценку,  различать гипонимы и гиперонимы, использовать морфологические характеристики для решения содержательных задач.

...Оно должно строиться на фундаменте, разъясняющем устройство...

...Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы...

...Например, результативностью: строить — построить, решать — решить, ловить — поймать, звонить (по телефону) — дозвониться; или однократностью: кричать — крикнуть, посещать — посетить, говорить — сказать, звонить (по телефону) — позвонить....

...Развитие речи как цель и как содержание школьного предмета...

Больше точных совпадений не найдено, показать близкие результаты?

Показать