ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ. Форма организации внеаудиторной учебной работы. Учащийся читает рекомендованный или самостоятельно отобранный текст (тексты) во внеаудиторное время (дома). Контроль за чтением осуществляется на занятии или во внеаудиторное время. Для Д. ч. используются учебные пособия – хрестоматии, книги для чтения. Ср. классное чтение.
РЕАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ. То же, что самостоятельное чтение. Вид чтения по наличию инициативы со стороны учащегося; осуществляется человеком вне рамок обучения иностранному языку; практическое использование навыкови уменийв чтении как средстве познания и общения. Ср. учебное чтение. Этот вид чтения характеризуется автоматизированностью техники чтения, высоким уровнем владения рецептивными лексико-грамматическими навыками, что обеспечивает в процессе чтения направленность внимания на содержание читаемого, а не его форму. В литературе получило признание классификация видов реального чтения, предложенная С. К. Фоломкиной (1980): чтение поисковое, ознакомительное, изучающее. З. И. Клычникова (1973) выделяет чтение поисковое, обзорное и детализированное, а также чтение для удовлетворения потребностей и чтение критическое. В современной методической литературе распространение получили также следующие термины, характеризующие разновидности Р. ч.: чтение с выборочным извлечением информации (scanning), чтение с пониманием основного содержания (skimming) и чтение с полным пониманием его содержания (reading for detailed comprehension). Первый вид чтения в этом перечне соответствует поисковому чтению, второй – ознакомительному, а третий – изучающему. Перечисленные виды чтения в зависимости от цели чтения могут характеризовать и различные варианты учебного чтения.
ЧТЕНИЕ ПРО СЕБЯ. То же, что тихое чтение. Форма чтения; проходит без внешнего озвучивания графического текста; имеет целью только получение информации. В обучении иностранным языкам является цельюи приемом обучения. Ср. чтение вслух.
ИЗУЧАЮЩЕЕ ЧТЕНИЕ. То же, что детальное чтение. Вид информативного чтения, требующий тщательного прочтения текста и его анализа с установкой на полное понимание и сохранение в долговременной памяти. См. также аналитическое чтение.