Добрый день! Подскажите пожалуйста, от какого слова образовано слово "лестница" и какой в нём корень? Ребёнок задал вопроc:" разве лестница не от слова лезть? Тогда корень разве не лез/лес?"

Подскажите, не нужна ли запятая: "24 февраля (8 марта по новому стилю) 1870 года в деревне Мальцево-Бродово Богородского уезда Московской губернии в семье мелкого служащего Ивана Степановича Скворцова и жены его Марии Прохоровны родился пятый ребёнок, которого нарекли Иваном". Спасибо!

Здравствуйте! Ребёнок, выполняя домашнее задание перенёс слово "волчьих" следующим образом:волчь-их, учитель сказал, что это неверно, и правильный вариант будет: вол-чьих. Подскажите, пожалуйста, какой вариант верен?

Скажите пожалуйста как быть? Ребёнок принёс тройку за сочинение.Три ошибки при переносе слов: ПРИВ-ЛЕКАТЕЛЬНА,ПРЕК-РАСНО,ПРЕС-ТУПЛЕНИЕ.Правильно ли это и если нет,должна ли я сообщить об этом учительнице,тем самым заступившись за сына? Или объявить сыну,что учительница всегда права?

Помогите, пожалуйста, разрешить проблему ученицы 4-го класса. Снижен балл за объяснение окончания в диктанте. Написано: "Девочка собирала грибы в лесу". Нужно разобрать окончание, ребёнок написал: "Предложный падеж, окончание "-у". Учителем было зачёркнуто окончание "-у" и исправлено на "-е". Оценка снижена на балл. Все родители были в шоке, но! Если читать правила в учебниках, получается, что учитель прав! Потому что по правилам, окончание существительного в предложном падеже нулевое или "-е". Как быть, может, есть какие-либо исключения. Помогите!

Моему ребёнку при написании словарного диктанта была снижена оценка за ошибку при написании слова "отечество". Ошибка заключалась в том, что написано оно было с маленькой буквы. Контекст какой-либо отсутствовал. Я просмотрел все имеющиеся у меня словари, которые показывает, что ребёнок поступил правильно. Может имеющиеся у меня словари устарели и появились какие-то новые нормы. Пожалуста прокоментируйте. Тот же вопрос по слову "родина". Большое спасибо.

Дорогая справка, в Вопросе № 203714 вы объяснили мне, что причастия и прилагательные типа "выдержанное вино" по написанию не отличаются. Получается, что и разбираться где прилагательное, а где причастие не нужно. Но ведь есть и исключения (здесь как прилагательные): названый брат, посажёный отец, смышлёный ребёнок. И как в таком случае находить различия (от этого зависит написание!), ведь и посажёный(прил.) и посажённый(прич.) слова СВ! Неужели проводить грань только по зависимым словам? И если да, то приведите, пожалуйста, примеры к этим трём (Может, их больше?) исключениям.

Здравствуйте! Очень благодарен вам за ответ на Вопрос № 203647. Почитал многое для себя прояснил. Но вот незадача открываю свой школьный учебник и там написанно следующее: С двумя н пишутся приставочные образования, имеющие значения прилагательных( выдержанное вино, подержанные книги, поношенное платье, ускоренный шаг). Но: названый брат, посажённый отец, смышлённый ребёнок. Как это понимать? Ведь возьмём например сочетание "выдержанное вино". Почему правило говорит, что оно прилагательное? Я понимаю так: (Что сделать?) выдержать, т.к. действительное и СВ следовательно причастие. Но там говорят "имеет значение прилагательного". Но даже если предположить, что "выдержанное вино" прилагательное, то почему тогда две нн??? Ведь у прилагательных суффикс ан/ян с одной н, кроме исключений к которым наше слово не относиться. Может это бред автора? Я не знаю, проясните мне ситуацию.

здравствуйте, скажите, пожалуйста, нужны ли запятые после "определяющее" и почему? Постановление суда, определяющее (,) где и как часто отец может видеть ребенка Постановление суда, определяющее (,) с кем из родителей будет жить ребёнок спасибо