Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
прием
ПРИЁМ, -а; м. 1. к Принять - принимать (1-9, 11, 16 зн.). П. заявлений. П. и сдача дел. П. на подготовительные курсы. П. по личным вопросам. П. гостей. П. больного. П. заказов. П. пищи. П. лекарства. Устойчивый п. радиосигнала. 2. Собрание приглашённых (обычно официальных лиц) в честь кого-, чего-л. Устроить п. Официальный п. П. в посольстве. Получить приглашение на п. Уйти с приёма. // Беседа, разговор с должностным лицом. П. у директора. Пойти на п. в министерство. 3. Отношение, выказываемое кому-л.; тот или иной характер встречи. Хороший, дружеский п. Оказать сердечный п. Спасибо за радушный п. Какой п. нас ожидает? 4. Совершение, исполнение действия за один раз. Выпить за один п. Сделать что-л. в один, два и т.п. приёма. 5. Способ, образ действий при выполнении, осуществлении чего-л. Приёмы борьбы. Приёмы самбо. Запрещённый приём (также: о некорректном поступке, поведении). Приёмы обучения чему-л. Изучить приёмы работы. // Способ использования художественных средств в чём-л. Художественный п. Приёмы поэтов-символистов. Перенять чужие приёмы. Против лома нет приёма (см. 1. Лом). Приёмный (см.). Приёмчик, -а; м. Уменьш. (5 зн.). Показать п. Интересный п.
проём
ПРОЁМ, -а, м. То же, что раствор. В проеме кухонной двери появилась Татьяна (В. Акс.).
прием
ПРИЁМ, -а, м. Способ действий при выполнении, осуществлении чего-л. Приемы обучения.
проём
ПРОЁМ, -а, м. Часть сооружения, представляющая собой отверстие различной формы, проделанное в стене, предназначенное обычно для двери или окна; син. просвет. — Обязательно пиши,— сказала она [девушка] и, в последний раз бросив мне ослепительную улыбку, исчезла в темном проеме дверей вечерней школы (Ф. Иск.).
прием
ПРИЁМ. Базисная категория методики, наименьшая обучающая единица в деятельности преподавателя, «элементарный методический поступок, направленный на решение конкретной задачи преподавателя на определенном этапе практического занятия» (Ляховицкий, 1981). П. является составной частью содержания метода обучения, и его следует рассматривать в качестве начальной ступени в иерархии базисных категорий (П. – метод обучения – подход к обучению). Так, П., связанными с объяснением нового материала, могут быть описание, сравнение, сопоставление, наблюдение.