вникание, -я

внимание, -я

ВНИМАНИЕ, внимания \\ [в]нимание и допуст. старш. [в’]нимание; внима[н’и]е и внима[н’й]е, в беглой речи возможно внима[н’н’]е и внима[н’]е.

ВНИМАНИ|Е, только ед., ср., нд., II г.

1.0. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком-л. определённом объекте, направленность мысли на что-л.

Огромное (большое, глубокое, пристальное, особое, особенное, исключительное, напряжённое, обострённое, постоянное, рассеянное, основное, главное, общее, всеобщее, почтительное, заинтересованное …) внимание. Внимание студентов (зрителей, слушателей, читателей, присутствующих, водителя, публики, общественности, аудитории, зала …). Сосредоточенность (концентрация …) внимания. Заслуживающий (достойный …) внимания. Привлекать [к кому-чему-л.] (обращать на себя, направлять на что-л., сосредоточивать / сосредотачивать на ком-чём-л., ослаблять …) внимание; привлекать к кому-чему-л. (останавливать на ком-чём-л., удерживать, приковывать к кому-чему-л., заострять на чём-л., обращать на кого-что-л., возбуждать, занимать, отвлекать …) чьё-л. внимание; напрягать … [своё] внимание. Требовать (добиваться, заслуживать, что-л. не стоит несов. …) [чьего-л.] внимания. Завладеть (овладеть …) чьим-л. вниманием. Слушать зд. несов. (оставить что-л. …) без внимания. Сделать что-л. … для отвлечения внимания. Благодарить … за внимание. Что-л. [не] ускользнуло … от чьего-л. внимания. Слушать зд. несов. кого-что-л. (смотреть на кого-что-л., наблюдать несов. за кем-чем-л., следить несов. за кем-чем-л., отнестись к кому-чему-л. …) с [каким-л.] вниманием. Внимание кого-чего-л. приковано к кому-чему-л. (рассеивается …). □ Чтобы не привлекать к себе лишнего внимания, он вошёл в зал через боковую дверь. Для отвлечения внимания отца от этой неприятной темы, он завёл разговор о футболе. Внимание соседей привлёк один необычный факт. ● 1.1. Способность сосредоточиться на нужном предмете.   Син. <внимательность>. Нарушенное в. Развитие внимания. Проблемы с вниманием. У ребёнка ослабленное в. ● 1.2. Сочувственный интерес, проявляемый к кому-чему-л., а ткж. время, энергия, отдаваемые кому-чему-л. как объекту такого интереса. В. к нуждам простых людей. Прости, но я не могу уделить тебе сейчас много внимания, я очень занят.

2.0. Душевная, сердечная теплота, забота; проявления расположенности, симпатии к кому-л.   Ант. <равнодушие>.

Дружеское (сердечное, человеческое, мужское, женское, родительское отеческое, искреннее, особое, особенное, постоянное, неизменное, чрезмерное, повышенное, подчёркнутое …) внимание. Внимание мужа (женщин, окружающих …). Внимание к родителям (к детям, к женщине, друг к другу …). Внимание со стороны мужа (со стороны женщин, со стороны окружающих …). Знаки (проявления, недостаток, отсутствие …) внимания. Чувствовать (ощущать, ценить …) внимание кого-л.; проявить (удвоить …) внимание к кому-чему-л.; оказать кому-л. … внимание. Окружить кого-л. … вниманием; пользоваться (дорожить несов., злоупотреблять …) чьим-л. вниманием; баловать несов. кого-л. (тронуть кого-л. …) [своим] вниманием. Привыкнуть … к вниманию кого-л. Ответить чем-л. … на внимание кого-л. □ В её положении ей необходимы внимание и забота близких. Старые люди часто жалуются на отсутствие внимания со стороны детей.

  Весь (вся) внимание кто-л. – употр. для выражения того, что кто-л. готов внимательно, ни на что не отвлекаясь, выслушать собеседника. Ноль внимания [, фунт презрения] – см. ноль. Принимать во внимание – см. принять. Внимание! Прошу внимания! Минуту / минута внимания! – обращённая к группе людей просьба перестать разговаривать, шуметь и сосредоточиться на предлагаемом сообщении. Вниманию пассажиров (покупателей, встречающих …) – формула объявлений: к сведению кого-л. Благодарю (спасибо) за внимание – речевая формула вежливого заключения выступления с докладом, сообщением. □ «Спасибо за внимание», – сказал докладчик и сошёл с трибуны. Оставить без внимания что-л. – см. оставить.

|| Морф. внима=ниj-е. Дер. сущ. не|внимание ср. – ; глаг. обратить внимание (См.). Этим. << ст.-сл. вънимати – ‘слушать; обращать внимание’ << приставка вън- – ‘в, внутрь’ + имати – ‘брать’ (<< калька греч. prosechein << приставка pro- – ‘в’ + echein – ‘брать, хватать, держать’).

ВНИМАНИЕ; ВНИМАНЬЕ, -я; ср. 1. Сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на каком-л. объекте. Направить в. на что-л. Слушать с вниманием. Отвлечь в. противника. Удерживать в. слушателей. Обратить в. на что-л. Привлечь чьё-л. в. к чему-л. Принять во в. (учесть). Уделить в. кому-, чему-л. (заняться кем-, чем-л.). Заострить в. на чём-л. (сосредоточиться). Быть в центре внимания (привлекать всеобщий интерес). Оставить без внимания кого-, что-л. (пренебречь). Ноль внимания, фунт презрения (разг.; не проявлять никакого интереса, игнорировать кого-, что-л.). Спасибо (благодарю) за в. (форма вежливого заключения доклада, выступления). Книга достойна вашего внимания. Я весь в. (внимательно слушаю). Вниманию слушателей, зрителей (заглавная строка объявлений). Минуточку внимания! (призыв замолчать, сосредоточиться, выслушать). 2. Заботливое, чуткое отношение, расположение к кому-л. Окружить вниманием и заботой. Проявлять в. друг к другу. Заслужить в. (вызвать благосклонное отношение). Дорог не подарок, а в. Внимание! в зн. вводн. сл. (призыв замолчать, сосредоточиться, выслушать).

ВНИМАНИЕ, -я, ср. Заботливое сочувственное отношение, расположение к окружающим; син. отзывчивость, сердечность, чуткость, участь, участливость, внимательность; ант. бесчувствие, безучастие и безучастность, безразличие, равнодушие, индифферентность. Вовремя проявить внимание к подчиненным умеет не всякий начальник.

ВНИМАНИЕ, -я, ср. Свойство человека, проявляющееся в способности сосредоточить мысли, зрение, слух на чем-л. Во время беседы он определил вопросы, на которых стоило сконцентрировать наибольшее внимание.

ВНИМАНИЕ, -я, ср. Поведение, обнаруживающее заботливое, чуткое отношение, расположение к кому-л. Александра Михайловна выслушала меня с глубоким вниманием; но в лице ее видимо отражалась недоверчивость (Дост.).

Внимание, почтение, уважение. Обращать чье-либо внимание на такое-то обстоятельство, выдвинуть это обстоятельство, выставить его на первый план, подчеркнуть его; налегать, напирать на что, упирать на слова. Был бы цензором назначен я, на басни бы налег. Гриб. Отвлечь внимание с (от) чего-либо, отвести глаза, заговаривать зубы.
См. взять во внимание, во внимании к чему-л., не обращать внимания, не стоящий внимания, не удостаивать внимания, обращать внимание, обращать на себя внимание, оказывать внимание, оставлять без внимания, отвлечь внимание, принимать во внимание, ускользнуть от внимания

ВНИМАНИЕ. Форма психической деятельности, сосредоточенность субъекта в данный момент времени на каком-л. реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.). Физиологической основой В. является возникновение в коре головного мозга очага возбуждения и одновременное торможение окружающих участков. В каждый данный момент в коре имеется участок с оптимальными условиями возбуждения, с которыми связана наиболее яркая работа сознания. В. характеризуется уровнем (интенсивностью, концентрацией), объемом (широтой, распределением), скоростью переключения, длительностью и устойчивостью. Избирательная направленность – главное свойство В. Чтобы В. было сосредоточено на том, что нужно для учения или решения задачи, им надо управлять. Появление В. в процессе восприятия означает, что человек не только слышит, но и слушает или даже вслушивается или прислушивается, не только видит, но и смотрит, всматривается, рассматривает, его восприятие превращается в оперирование данными и иногда добывание их с определенной целью. Наличие В. означает прежде всего изменение строения психического процесса, переход от восприятий и наблюдений к целенаправленной деятельности. В. регулируется потребностями индивида и поддерживается активностью организма. Основными видами В. являются непроизвольное и произвольное В. Различают внешнее В., объект которого находится во внешнем мире, и внутренне В., связанное с осознанием личностью своей деятельности, своего внутреннего мира. Учет преподавателем индивидуальных особенностей учащихся с точки зрения характера В. является важным условием эффективности занятий.