Программа создана в рамках проекта «Разработка новых концепций и базовой программы преподавания русского языка для московских школ» в 2000–2001 годах. Настоящий проект разрабатывался сотрудниками лаборатории словесности МИРОСа, соисполнителем является кафедра русского языка Института лингвистических проблем РГГУ. Программа может быть использована целиком или отдельными фрагментами, учителю предоставляется возможность самому распределить материал и количество часов по классам, особо пристальное внимание уделяя «дорогим его сердцу» темам. Сами авторы, преподающие в школе, используют ее в своей работе.
...Основным объектом рассмотрения на уроке русского языка...
...Программа создана в рамках проекта «Разработка...
...Имя числительное. Семантические критерии выделения числительного. Разряды числительных. Число и числительное. Числа и числительные в языке естественных наук. Грамматические категории числительного. Склонение числительных. Правописание числительных разных типов. Местоимение....
...Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, числительное, местоимение; глагол и его формы; наречие. Служебные части речи: предлог, союз, частица. Междометие. Звукоподражательные слова. Переходные явления в частях речи. Синтаксис....
...Преподавание русского языка в школе: концепция — обязательный...
Учитель русского языка Ольга Маевская напоминает в журнале «Наука и жизнь», как правильно склонять числительные в косвенных падежах. В первой статье речь идет о сложных количественных числительных (десятках и сотнях), во второй — о числительных «ноль», «оба» и собирательных числительных.
...Сложные случаи склонения числительных...
...Учитель русского языка Ольга Маевская напоминает в...
... В отличие от остальных, числительное оба изменяется по родам. Оба мальчика/окна и соответственно обóих, обóим, обóими. Обе девочки и соответственно обеих, обеим, обеими. Формы обои и обеи являются ошибкой. ...
...Сколько-сколько?...
«Грамота.ру» продолжает публикацию материалов из архива журнала «Русский язык в школе». Предлагаем вашему вниманию ответы редакции журнала на вопросы учителей русского языка. Эти ответы были опубликованы почти 80 лет назад, в № 4 за 1937 год, но будут интересны и современному читателю. В тексте сохранены особенности орфографии и пунктуации тех лет.
...Из архива журнала за 1937 год...
...«Грамота.ру» продолжает публикацию материалов...
...Это следует распространить и на числительное один, которое хотя и согласуется с существительным во всех падежах, но, подобно всем остальным количественным числительным, образует с ним одно смысловое целое....
...Когда количественное числительное стоит при существительном, обозначающем предмет счета, то такое сочетание следует рассматривать как один член предложения, не разлагая его на отдельные слова, например: я получил три письма (дополнение), ребенок пяти лет (определение) гулял с матерью...
...Ответы редакции журнала «Русский язык в школе» на вопросы...
О происхождении и склонении некоторых числительных рассказывает статья в журнале «Наука и жизнь».
...Белые вороны среди числительных...
...О происхождении и склонении некоторых числительных...
...Само по себе числительное сорок произошло либо от от слова сорокъ (мешок), либо от скорок (шкурка). Есть также несколько версий происхождения числительного девяносто: от словосочетания «девять до ста» или «десять до ста»....
...Сорок и девяносто склоняются иначе, чем другие числительные, означающие круглые десятки: во всех падежах, кроме именительного и винительного, они (а также числительное сто) имеют одну и ту же форму: сорок-а, девяност–а, ст-а. Недопустимо использовать формы (о) сороках, девяностами и cтам....
...Сорок, девяносто, сто…...