ДИСКУРСИВНОЕ ЧТЕНИЕ. То же, что аналитическое чтение.

ПРОСМОТРОВОЕ ЧТЕНИЕ. То же, что выборочное чтение. Вид реального чтения по целевой направленности и характеру протекания процесса. Цель П. ч. – получить самое общее представление о содержании текста, о теме и круге рассматриваемых в нем вопросов. На основе этой информации читающий решает, нужен ли ему этот текст. Для ее получения бывает достаточно прочитать заголовки и подзаголовки, отдельные абзацы или даже предложения. Ср. ознакомительное, поисковое, изучающее чтение.

РЕФЕРАТИВНОЕ ЧТЕНИЕ. Вид чтения по целевой направленности; извлечение основного содержания текста с установкой на последующую передачу его в форме резюме, аннотации или реферата. Р. ч. в соответствии с коммуникативной установкой складывается из действий по извлечению информации и членению текста, отбору смысловых единиц и т. д.

ФРОНТАЛЬНОЕ (от фр. frontal – лобовой) ЧТЕНИЕ. Вид учебного чтения; форма организации учебной работы, при которой вся группа читает один и тот же текст. Ср. индивидуальное чтение.

ЧТЕНИЕ ДИСКУРСИВНОЕ. См. дискурсивное чтение.

ЧТЕНИЕ ПРОСМОТРОВОЕ. См. просмотровое чтение.

ЧТЕНИЕ РЕФЕРАТИВНОЕ. См. реферативное чтение.

ЧТЕНИЕ ЭКСТЕНСИВНОЕ. См. экстенсивное чтение.

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ. Учебный вид чтения ориентированный на раскрытие содержания текста и его структуры. При А. ч. внимание учащегося направлено на детальное восприятие текста с анализом языковой формы, который позволяет осознавать структурные компоненты речи, устанавливать их структурно-семантические и функциональные соответствия. А. ч. в истории преподавания языков часто противопоставляется синтетическому чтению, при котором внимание читающего сосредоточено не столько на форме, сколько на содержании текста. Учащиеся сначала овладевают приемами анализа формы текста, а затем используют приобретенные навыки и умения в процессе синтетического чтения.
При коммуникативной направленности обучения оба вида чтения дополняют друг друга, а в работе по прямым методам обучения чтение ориентировано на непосредственное понимание содержания читаемого без использования языкового анализа формы (Клычникова, 1973; Фоломкина, 1987). См. также изучающее чтение.

БЕСПЕРЕВОДНОЕ ЧТЕНИЕ. Вид чтения без участия родного языка в понимании читаемого. Б. ч. характеризуется значительным преобладанием интуитивного восприятия иноязычного текста и непосредственным пониманием содержания. Овладение Б. ч. связано с преодолением естественного стремления переводить каждое незнакомое слово. Б. ч. применяется на всех этапах обучения. См. также потенциальный словарь. Ср. переводное чтение.