ЧТЕНИЕ ВЫБОРОЧНОЕ. См. выборочное чтение.

ЧТЕНИЕ ПЕРЕВОДНОЕ. См. переводное чтение.

ИНТЕНСИВНОЕ ЧТЕНИЕ. Вид учебного чтения, предполагающий умение полно и точно понимать содержание текста, преодолевать трудности при извлечении из текста нужной информации, обращаясь для этого в случае необходимости к помощи преподавателя и словаря. При И. ч. внимание сосредоточено как на содержании текста, так и его форме. Для работы используются небольшие по объему тексты, чтение которых сопровождается выполнением предтекстовых и притекстовых упражнений. При этом внимание уделяется осознанию содержащихся в тексте неизвестных единиц языка, формируются навыки чтения, умения понимания и осмысления содержания читаемого. См. изучающее чтение.

КРИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ. Вид коммуникативного чтения; предполагает оценку прочитанного путем соотнесения содержания текста с личной точкой зрения читателя, его знаниями, собственным жизненным опытом. Такое чтение предусматривает полное и точное понимание текста, позиции автора, литературных приемов и особенностей авторского стиля. Этот вид чтения базируется на чтении с полным пониманием содержания текста и интегрирует различные виды чтения, предполагает высокий уровень развития умений чтения, способность анализировать содержание, стиль, языковую форму, подвергать критической оценке прочитанное. К. ч. – один из основных видов чтения на занятиях по практике языка со студентами-филологами и в курсе «текстоведение». Приемы работы с разными видами текстов при установке на К. ч. описаны во многих учебных пособиях (Гальскова, Гез, 2004; Кулибина, 2000). См. интенсивные методы преподавания.

ЧТЕНИЕ БЕЗ СЛОВАРЯ. Учебный или реальный вид чтения без использования двуязычного словаря или других источников. Ср. чтение со словарем.

ЧТЕНИЕ ИНТЕНСИВНОЕ. См. интенсивное чтение.

ЧТЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ См. критическое чтение.

ЧТЕНИЕ СО СЛОВАРЁМ. Учебный или реальный вид чтения, предполагающий использование двуязычного словаря или других справочников. Ср. чтение без словаря.

ЧТЕНИЕ ФРОНТАЛЬНОЕ. См. фронтальное чтение.

ДИНАМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ. Поисковое чтение, осуществляемое со скоростью в 2–3 раза, превышающей скорость обычного чтения (500–700 слов в минуту вместо 80–250). Обучение Д. ч. требует специальных упражнений для формирования умений эффективного зрительного восприятия, его избирательности, прогнозирования, управления вниманием и развития логического мышления.